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1er février 2024

Note moyenne des avis des stagiaires
sur MonCompteFormation

5/5

La session d’hiver est consacrée au rythme et au renforcement musculaire pour pouvoir aborder les appuis et les portés de la Méthode Irène POPARD.  

Le rythme
Vous serez emmenés au cœur d’une réflexion entre plusieurs notions : Le tempo, la rythmique et l’apprentissage du solfège corporel.

• Vous découvrirez des chemins utiles pour construire vos cours en osmose avec les musiques utilisées.
• Vous étudierez les rudiments de solfège nécessaires à utiliser pour vos compositions chorégraphiques.
• Vous réfléchirez au moyen de mettre vos supports sonores au service de vos propositions techniques ou artistiques.
• Vous apprendrez à choisir et à utiliser des musiques adaptées à chaque tranche d’âge. Vous repartirez avec des listes de références musicales.
• Vous apprendrez à vous passer de compter tout au long de vos cours et à utiliser le fameux  « Parlé-rythmé ».
• Vous allez comprendre comment remplacer la musique par des « comptines » utilisées au service de vos objectifs.
• Vous pourrez intégrer facilement la manière d’avoir, enfin, des élèves évoluant sur la musique.
• Tout au long de la session, un comparatif entre les différentes tranches d’âge ainsi qu’une mise en relief de l’évolution des enfants, vous aidera à proposer des musiques bien ciblées. 

Les appuis et les portés
 
Durant cette session de formation, vous apprendrez à utiliser le renforcement musculaire pour le mettre au service d’un cours varié et attrayant. 

• Vous serez guidés par des intervenantes expérimentées pour vous encourager à passer des appuis aux portés.
• Vous saurez appréhender les appuis ou les portés en fonction de l’âge et du niveau des vos élèves.
• Vous apprendrez à vous faire confiance, à faire confiance à vos élèves et vous saurez apprendre à vos élèves à se faire confiance.
• Vous serez en possession d’une méthode progressive à appliquer tout de suite.

Durant cette session nous passerons du temps

• à vous apprendre comment noter vos préparations de cours, pour que vos notes soient facilement utilisables.
• à vous expliquer quels critères utiliser pour organiser vos listes de lecture

Et, comme à chaque session, vous repartirez avec des documents dans lesquels seront abordés différents paramètres d’enseignement, notamment :

• Les pathologies chez les séniors.
• Les différences ou les similitudes entre les tranches d’âge.

Nous mettons tout en œuvre pour rendre nos formations accessibles à un public en situation de handicap, parlons-en !